Caudill Class是一种设计标准，颁发给从六个不同领域中获得至少四星的项目中选出的地区和建筑师. 考迪尔阶级的认可不限于人数，但考迪尔陪审团认为这一特殊的认可是值得的.
| Allen ISD-Allen STEAM中心
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乔治敦ISD-James Tippit中学
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| 西北ISD-Lance Thompson小学
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理查森ISD-Berkner高中STEM中心
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Caudill Class是一种设计标准，颁发给从六个不同领域中获得至少四星的项目中选出的地区和建筑师. 考迪尔阶级的认可不限于人数，但考迪尔陪审团认为这一特殊的认可是值得的.
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乔治敦ISD-James Tippit中学
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| 西北ISD-Lance Thompson小学
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理查森ISD-Berkner高中STEM中心
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这个创新的设施解决了社区需求和注册人数的增长，同时着眼于确定未来学生的兴趣和技能. 随着该地区STEAM兴趣的激增，整个文化发生了彻底的转变. 受到行业和不断增长的职业需求的启发, 该设施服务于高中学生，并为k -8年级的体验式学习提供工作室. 丰富的网站提供了线索, 湿地区域, 和自然溪, 所有预期的日常学习环境.
通过将碎片化的空间塑造成一个动态的、有凝聚力的学习环境，一种动态的、协作的文化被改造成80年代的中学. 错层设计的特点一直存在, 由一个新的2层公共空间提升，锚定校园，并创建一个多功能的学生会. 拆除墙壁，增加聚集空间和教师设计实验室的使用创造了灵活性. 窗户和室内玻璃与自然连接，并通过先前密集的空间过滤光线.
一个地区想要重新想象它的基本原型. 他们以一个问题开始:“未来的学校对你意味着什么??”在一起, 近200名学生, 教育工作者和地区领导人设想了一所没有边界的学校, 总是展示学习的地方. 生态设计元素, 连接到室外, 灵活的大小学习空间, 社区等级和一个标志, 受树屋启发的公共空间创造了独特而鼓舞人心的学术体验.
In 2018, 德州仪器公司(Texas Instruments)提供了一笔资金，创建了“STEM for ALL”的概念，促进了学校与行业之间的共生关系. 在这种支持和2016年债券储备的支持下，该地区将一个现有的空间转化为一个STEM探索中心，面向所有高中学生. 这个STEM中心现在招收了12名学生,并为教师提供专业发展, 从而培养他们在STEM教学中的能力和信心.